我前陣子試著拿起書本跟教具教安德烈月曆的觀念，好讓他知道今天是幾月幾日星期幾，可是我發現縱使他把1月~12月及星期一~星期日都背起來，前後順序也背得清清楚楚，卻還是經常摸不清"日子7天"及"好多天"甚至"好久"的概念。比方他每周星期四有鋼琴課，昨天才上完，他今天就會問:『晚上要去學鋼琴嗎?』或他一直都不知道哪天不用上課? 哪天我們有小家聚會?月曆在他腦子裡始終未成形，只知道太陽東昇西降又是過了一天。
這次KJ去台灣兩周，KJ搭機離開的隔天早上安德烈便問:『爸爸什麼時候回來?』
第一天我回答他:『還有好久好久，要15天才會回來。』
到了中午，思念爸爸的安又問我:『爸爸什麼時候回來?』
我又重複跟他解釋:『還有15天。』我伸出指頭一個一個算給他聽。
他默默地走開嘴裡叨念著:『怎麼這麼久?』
晚上睡前他在我身邊撒嬌囁嚅地再度問起:『爸爸什麼時候回來?』
我想安德烈真的很想爸爸，15天在他已無法算計，他只希望15天是睡個兩次覺起床就到了，他更希望15天咻地像火箭般那樣快點到。
為避免他每天反覆地問:『爸爸什麼時候回來?』我必須想辦法安德烈非常清楚地了解，何謂"15天"，"15天"到底有多久?此刻正好是教孩子月曆觀念的最好契機，時間已不是課本裡不具形象的知識，而是孩子在日常生活的實際經歷。
於是乎隔天一早起床，我帶著安做了簡單的月曆(如下圖)。
我從Word檔案抓了一個月曆圖下來，在上面標示KJ去台灣跟回美國的日子，順便連這兩個月的計畫事項也標註上去。
這次KJ去台灣兩周，KJ搭機離開的隔天早上安德烈便問:『爸爸什麼時候回來?』
第一天我回答他:『還有好久好久，要15天才會回來。』
到了中午，思念爸爸的安又問我:『爸爸什麼時候回來?』
我又重複跟他解釋:『還有15天。』我伸出指頭一個一個算給他聽。
他默默地走開嘴裡叨念著:『怎麼這麼久?』
晚上睡前他在我身邊撒嬌囁嚅地再度問起:『爸爸什麼時候回來?』
我想安德烈真的很想爸爸，15天在他已無法算計，他只希望15天是睡個兩次覺起床就到了，他更希望15天咻地像火箭般那樣快點到。
為避免他每天反覆地問:『爸爸什麼時候回來?』我必須想辦法安德烈非常清楚地了解，何謂"15天"，"15天"到底有多久?此刻正好是教孩子月曆觀念的最好契機，時間已不是課本裡不具形象的知識，而是孩子在日常生活的實際經歷。
於是乎隔天一早起床，我帶著安做了簡單的月曆(如下圖)。
我從Word檔案抓了一個月曆圖下來，在上面標示KJ去台灣跟回美國的日子，順便連這兩個月的計畫事項也標註上去。
再請他自己謄寫一遍。
由於他非常想知道爸爸到底什麼時候回來，他很認真地學習這門認識月曆的課程。
我把這張月曆夾在非常顯眼的地方，好讓他能用小小的手指頭去計算剩下的日子。我請他每天起床第一件事情就是去拿鉛筆把昨日劃掉，並且算出"還剩下幾天"爸爸會回到家。
剛開始前兩天，安德烈會忘記劃線跟數算爸爸回到家的日子，總要我提醒，但是第四天開始，他已經會一起床主動到月曆前劃線，算出剩下幾天，等吃早餐時，他會很高興地告訴我爸爸還有幾天會回家。
在這數算爸爸回家的日子當中，他學到了"等待"原來不是遙遙無期，是可用月曆數算的，他學到了Saturday 跟 Sunday 什麼時候會出現，他明確知道原來所謂的"好久"、"day"、"month"是這樣子的阿!
15天過去，終於來到爸爸回家的那天了。那天早上晨曦才微亮，他便興沖沖跳下床隨手抓了筆，衝到客廳畫下那條令他快樂無比的線!他高興地叫喊:『Oh~ya 爸爸今天要回來了!!!』
這對孩子來說真的是很棒的學習過程，分享給各位媽咪們。
記得教孩子數算日子時，那日子一定要是他很重視、很期待的日子，才會啟動孩子最強烈的學習動力唷!
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oh~我也用過一樣的方法耶,用日曆和每天畫掉一天的方法!! 不過我覺得每個孩子個方面成熟度不同,還是有年齡上的差別,很多事情教了不一定馬上看出效果,可能某天他突然就顯露出來他會了
回覆刪除版主回覆：(08/07/2014 04:49:53 PM)
很多的觀念及知識，其實孩子時間到了開竅了，他自然就會了! 但我很喜歡從生活中讓孩子體驗"時間"的概念，讓他知道等待是可以用算的不再是一片無知的茫然及無盡的空虛。
好棒的方法哦
回覆刪除我的女兒兩歲，我跟老公是從看時鐘開始教她數字，
這樣應該也可以吧！！！
版主回覆：(08/07/2014 04:53:20 PM)
兩歲看時鐘(長針短針的那種嗎), 好像進度有點太快了, 美國這裡五歲才教看時鐘, 但如果是單純教數字是OK的。